Physique

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« Les physiciens observent, mesurent et modélisent le comportement et les interactions de la matière à travers l’espace et le temps de façon à faire émerger des lois générales quantitatives » … OUF ! Cette thématique s’appliquera à démystifier les propriétés de la matière telles que les forces électriques et magnétiques, la conductivité et la résistance des matériaux, les types d’ondes, etcétéra !

En démystifiant ces propriétés de la matière, les jeunes participants pourront acquérir une appréciation plus profonde de la manière dont le monde qui les entoure fonctionne. La physique moderne a permis de formuler des lois et des théories qui expliquent ces phénomènes de manière quantitative, ce qui a conduit à d’incroyables avancées technologiques et scientifiques. Laissons les participants en apprendre davantage !

Les ateliers

Avec nos 50 ateliers et notre laboratoire ambulant, nos animateurs passionnés savent captiver les enfants de tous les niveaux, année après année, avec de nouvelles expériences à chaque fois !

Nous pouvons même créer des ateliers sur mesure, selon vos besoins spécifiques. Nous proposons aussi différents formats d’activités, comme nos journées scientifiques ou encore notre série Jules Verne, captivante et étonnante !

Notre laboratoire ambulant est équipé de 36 appareils scientifiques professionnels et plus de 50 kits d’expériences amusantes.

Ateliers à découvrir:

  • Aimants et magnétisme

    Aimants et magnétisme

    Univers matériel / Force et mouvement / attraction électromagnétique / 1er cycle

    Dès 225 av. J.-C., les Grecs savaient déjà que la magnétite, la « pierre d’aimant », attirait les petits morceaux de fer. Il en vient à se demander d’où vient donc la force invisible des aimants ? Les élèves le découvriront en manipulant des aimants de formes diverses près d’un plateau de limaille et d’un pendule magnétique.

    Notions: Atome, électron, matière, induction, onde, géomagnétisme.

    Durée: 1h

  • Les circuits électriques

    Les circuits électriques

    Univers matériel / Force et mouvement / transmission de l’énergie / circuit électrique / 3e cycle

    Grâce à une foule de petits appareils électriques, les élèves comprendront enfin comment fonctionne le système électrique d’une maison… Ils expérimenteront que les circuits en série et parallèles fonctionnent de façon différente et sauront enfin pourquoi, avec certaines guirlandes de sapin de Noël, toute la guirlande s’éteint quand une lampe cesse de fonctionner !

    Notions: Circuits série et parallèles, voltage, circuits ouverts et fermés, intensité et résistance électrique.

    Durée: 1h

  • Conducteurs et isolants

    Conducteurs et isolants

    Univers matériel / Énergie / Transmission de l’énergie / conductibilité électrique / 3e cycle

    À l’aide d’un montage avec ampoule et voltmètre, les élèves vont mesurer la conductivité électrique de plusieurs substances solides ou liquides... et même celle de leur propre corps ! De plus, en vérifiant les propriétés électriques de l’eau, tu feras une découverte surprise absolument incroyable… Tout en réalisant pourquoi les vaches ont si peur des clôtures électriques!

    Notions: Atome, électron, conduction, isolation, propriété des matériaux, sécurité.

    Durée: 1h

  • Les électro-aimants

    Les électro-aimants

    Univers matériel / Force et mouvement / attraction électromagnétique / 3e cycle

    Les élèves vont expérimenter avec de grosses bobines de fils de cuivre branchées sur un transformateur avec différents accessoires. Ils verront que la puissance de leur champ magnétique augmentera de beaucoup en y ajoutant un noyau. Plus le nombre de tours de fil est grand, plus le champ magnétique est intense… C’est ce qu’ils constateront en mesurant la force de quelques amis contre le champ magnétique d’un puissant électro-aimant de 2 kilos !

    Notions: Relation électricité/magnétisme, noyau terrestre et gravité, applications.

    Durée: 1h

  • Énergie et chaleur

    Énergie et chaleur

    Univers matériel / Énergie / Transmission de l’énergie / conductibilité électrique / 3e cycle

    Saviez-vous qu’un matériau conduisant ou isolant du froid le fait aussi avec l’électricité et le son? Les élèves éprouveront cette affirmation en vérifiant la conductivité thermique de substances considérées comme des isolants ou des conducteurs électriques. Ils assisteront également à une expérience spectaculaire produisant de la chaleur par réaction chimique.

    Notions : Conducteur et isolant, propriété des matériaux, transfert énergétique.

    Durée: 1h

  • Fusibles et courts-circuits

    Fusibles et courts-circuits

    Univers matériel / Force et mouvement / transmission de l’énergie / circuit électrique / 3e cycle

    Quel est le danger des «surcharges» ? Les élèves monteront leur propre ligne électrique pour ensuite fabriquer et vérifier leur propre coupe-circuit. Ils expérimenteront que si un court-circuit se produit sur une ligne non « protégée », il peut y avoir de graves conséquences. Il y aura des étincelles et des flammèches... Mais en toute sécurité !

    Notions: Coupe-circuits, circuit électrique, différence court-circuit et surcharge, sécurité domestique.

    Durée: 1h

  • Glace sèche et états de la matière

    Glace sèche et états de la matière

    Univers matériel / Matière / Changements d’état / 1er cycle

    À l’aide de pincettes, les élèves manipuleront des morceaux d’une glace qui ne fond jamais même si on la chauffe! Avec de gros pistons gradués, ils mesureront le changement de volume d’un solide passant au gaz en plus de participer au concours des «bouchons sauteurs». Pourront-ils battre le record du Club?

    Notions : Trois états de la matière, présence des gaz, compressibilité des gaz.

    Durée: 1h

  • L'hydroélectricité

    L'hydroélectricité

    Univers Matériel / Énergie / Formes d’énergie / eau en mouvement / 2e cycle

    Les élèves découvriront le secret des barrages hydroélectriques en manipulant des génératrices à manivelle tout en branchant une foule d’appareils électriques tels que moteurs, sonnettes, ampoules... En plus d’assister à la démonstration d’une “machine” lançant des éclairs jusqu’à 15 cm entre ses deux électrodes!

    Notions: Atome, électron, induction, voltage, intensité électrique.

    Durée: 1h

  • Ingénierie des ponts

    Ingénierie des ponts

    Univers matériel / Forces et mouvements / Effet d’une force sur un matériau et/ou une structure / 2e cycle

    De la fin de l’Empire romain jusqu’aux années 1800, on ne connaissait essentiellement que le pont de pierre en arc. Ce n’est donc que récemment que le développement des ponts a connu son essor. Avec comme matériel seulement deux bandes de plastique et quelques blocs de bois, les élèves auront à construire un pont pouvant soutenir leur propre poids !

    Notions : Centre de gravité, résistance des formes, répartition des forces.

    Durée: 1h

  • Lumière et laser

    Lumière et laser

    Univers matériel / Énergie / Transmission de l’énergie / Rayon lumineux / 3e cycle

    Qu’y a-t-il de vrai dans les fameux sabres/lasers du film « La guerre des étoiles » ? Les élèves le découvriront en expérimentant avec des miroirs, tubes à prisme, fibre optique… En plus d’essayer de déjouer notre système d’alarme relié à un laser et d’observer un rayon capable de brûler du bois et de faire éclater des ballons à distance!

    Notions : Composition de la lumière, particularités du laser, applications.

    Durée: 1h

  • Les machines simples

    Les machines simples

    Univers matériel / Force et mouvement / Système et intégration / machines simples / 3e cycle

    « Donnez-moi un point d’appui et je soulèverai le monde! » aurait dit Archimède vers 220 avant Jésus-Christ. Les élèves vont vérifier cet adage en montant leur propre structure pour expérimenter avec des « machines simples » telles les leviers, poulies et treuils et identifier enfin les deux « machines » qui forment la majorité des outils !

    Notions : Prévisions mathématiques, origine des outils, applications domestiques.

    Durée: 1h

  • Le monde des sons

    Le monde des sons

    Univers matériel / Énergie / onde sonore / 2e cycle

    Qu’est-ce qui distingue les ondes sonores des ondes radio ou lumineuses? Grâce à des systèmes de ressorts, des tiges à vibration et un générateur d’ondes relié à un écran de projection, les élèves pourront entre autres mesurer leur capacité auditive en comparaison de celle de leur enseignant!

    Notions : Mouvement vibratoire, molécule, relation son/densité, sécurité auditive.

    Durée: 1h